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——一个北京电视台记者眼中的飞鸿（国际）拓展培训 
    觉得自己胆量不够吗？那好，把你架到高空，让你从这块木板跳到另一块木板上，或者往前跳起来抓住单杠，让你在手脚哆嗦、大汗淋漓之间体验超越自我的乐趣。
    在采访兰格拓展训练培训总监乔焕祥之前，我对于体验、拓展类培训的印象无非是：一群人为了壮胆而凑在一起玩一种刺激的游戏。尽管这种培训方式在中国已有六七年的历史，但实际上，很多人对它的理解仍然是单纯的成人游戏。
    既然是游戏，用培训一词已经够“抬举”的了，居然还为此设立了学校，究竟是小题大作还是大有作为呢？
    游戏和培训的统一
    为了说明“游戏”何以能诞生这么大的作用，乔焕祥讲了他们曾经开展的一个看似简单的活动——“盲人方阵”：
    把一群学员眼睛蒙起来，让他们以盲人的状态，共同将一根绳子拉成一个四方形。在正常情况下很简单的一个任务，没想到在盲人状态竟然如此复杂：由于不知道绳子被拉成了什么样子，也不知道合作的各方都在干什么，大家各有各的想法，为了完成任务，大家吵得一塌糊涂。

    这件事科学的解决方法是：一群人当中必须有人来进行策划，研究怎么做；还必须有人决策，最后拍板到底用什么方法；还必须有人指挥和实施，进行分工；另外还要有人进行检查，以确认最后达到了所要求的结果。只有这样才能顺利完成所要求的任务。
    事实上，企业管理中也存在类似的问题：企业中盲人现象太普遍了，老板和员工有时往往就是睁着眼睛也不知道自己干什么，也不知道别人在干什么。很多企业没有周密的计划，也没有严格的制度，企业的运行状况与一群盲人在吵吵闹闹中拉绳子没什么两样。
    乔焕祥认为，如果一个企业的老总在盲人方阵活动中吵得一塌糊涂之后，他肯定会静下心来想一想，自己在企业管理方面还存在哪些类似的问题。虽然他们在理论知识上或者潜意识里都知道企业要有规划，但实施不够。兰格拓展训练学校的工作就是通过不断的刺激，强化他的管理意识。
    据介绍，体验式培训是一种现代人和现代组织全新的学习方式和训练方式，它通过各种精心设计的活动，在解决问题、应对挑战的过程中，达到“激发潜能，熔炼团队”的培训目的。从本质上讲，它是一种培训，但它不同于以往传统的教师在课堂上传授知识的学习方式，它是一种体验式的培训，就是首先要去体验，通过体验去感悟，并不断提升自己的感悟。
    其实，心态不同，效果完全两样。在乔焕祥心里并不避讳人家将拓展培训理解为娱乐，但他认为，只要学员真的从娱乐中得到真实的体验，也就达到目的了，至于口头上怎么称呼，倒也在其次了。
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